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• 25.07.2023

  Kaufmännisch, klar, engagiert: Wie Jacqueline Fritz bei Arburg ankommt

  Young Talent berichtet, wie sie Verantwortung in der Personalentwicklung übernimmt – und warum Kunststoffindustrie mehr ist als nur ein Berufsfeld Exklusiv für K-Mag 23.09.2025 Vom Wirtschaftsgymnasium direkt in die Praxis: Jacqueline Fritz entschied sich bewusst gegen ein Studium und für eine Ausbildung bei Arburg – und wurde nicht enttäuscht. Heute arbeitet sie in der Personalentwicklung, betreut Schulungen, steht für Azubis bereit – und ist bald auch auf der K. Im Videopodcast spricht sie über Chancen, Teamgeist, Nachhaltigkeit und darüber, wie viel Technologie hinter einer Zahnbürste steckt. Video von DSTNCTVE Erfahren Sie mehr über unsere Aktivitäten für junge Talente bei der K 2025 Das Portrait wurde KI-generiert. Redaktion: Elena Blume | K-Mag Elena Blume schreibt seit acht Jahren für verschiedene Fachmagazine und ist seit 2021 Teil des K-Mag-Redaktionsteams. Besonders interessieren sie Themen rund um innovative Kunststofflösungen, die zur Nachhaltigkeit beitragen und aktuelle industrie- und gesellschaftsrelevante Herausforderungen adressieren. Mehr rund um People

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• 25.07.2023

  Recycling, Technik, Verantwortung: Wie Jacob Manhartsgruber bei EREMA wächst

  Young Talent berichtet, wie er Ausbildung, Beruf und Abendschule vereint – und mit voller Überzeugung für die Kunststoffbranche brennt. Exklusiv für K-Mag 16.09.2025 Tagsüber Recyclinganlagen in Betrieb nehmen, abends die Schulbank drücken – und auf der K junge Menschen für Technik begeistern: Jacob Manhartsgruber ist Anlagen- und Betriebstechniker bei EREMA und absolviert parallel die HTL für Elektrotechnik. Im Video spricht er über seinen Weg in die Kunststoffbranche, über Verantwortung, Motivation – und warum "pipifein laufende Maschinen" ein richtig gutes Gefühl sind. Video von DSTNCTVE Erfahren Sie mehr über unsere Aktivitäten für junge Talente bei der K 2025 Das Portrait wurde KI-generiert. Redaktion: Elena Blume | K-Mag Elena Blume schreibt seit acht Jahren für verschiedene Fachmagazine und ist seit 2021 Teil des K-Mag-Redaktionsteams. Besonders interessieren sie Themen rund um innovative Kunststofflösungen, die zur Nachhaltigkeit beitragen und aktuelle industrie- und gesellschaftsrelevante Herausforderungen adressieren. Mehr rund um People

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• 25.07.2023

  Technik, Kunststoff, Teamgeist: Wie Mathias Biermann bei Simona durchstartete

  Young Talent berichtet, wie er über Ausbildung, Studium und Begeisterung für Praxislösungen in der Kunststoffbranche angekommen ist Exklusiv für K-Mag 11.09.2025 Industriemechaniker, Kunststofftechniker, Anwendungstechniker – und immer mittendrin: Mathias Biermann hat bei Simona seinen Weg gefunden. Im Video spricht er über CAD, Kundenkontakt und Kaffeemaschine, über nachhaltige Werkstoffe, 3D-Druck und seinen bevorstehenden Einsatz auf der K 2025. Ein echter Einblick in die Möglichkeiten der Branche – direkt aus der Praxis. Video von DSTNCTVE Erfahren Sie mehr über unsere Aktivitäten für junge Talente bei der K 2025 Das Portrait wurde KI-generiert. Redaktion: Elena Blume | K-Mag Elena Blume schreibt seit acht Jahren für verschiedene Fachmagazine und ist seit 2021 Teil des K-Mag-Redaktionsteams. Besonders interessieren sie Themen rund um innovative Kunststofflösungen, die zur Nachhaltigkeit beitragen und aktuelle industrie- und gesellschaftsrelevante Herausforderungen adressieren. Mehr rund um People

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• 25.07.2023

  Junge Kunststoff-Forschende sind dem richtigen Recycling auf der Spur

  Interview mit Julia Uptmoor, Leiterin Marketingkommunikation & Leiterin des Kooperationsprojekts, Pöppelmann GmbH & Co. KG Kunststoffwerk-Werkzeugbau Exklusiv für K-MAG Kunststoffproduktion vor Ort: An den historischen Spritzgussmaschinen im Industriemuseum zeigte Pöppelmann-Auszubildende Chantal, wie aus Rezyklat neue Produkte entstehen. Foto: Honkomp 07.01.2022 Eine echte Kreislaufwirtschaft können wir nur erreichen, wenn alle an einem Strang ziehen. Die richtige Entsorgung von Abfällen, aber auch das Verständnis von Recycling sind wichtige Schritte, damit das Ziel Kreislaufwirtschaft erreicht werden kann. Julia Uptmoor. Foto: Pöppelmann GmbH & Co. KG Kunststoffwerk-Werkzeugbau Vom 8. bis 14. November 2021 fand daher im Industriemuseum Lohne die Pöppelmann-Forscherwoche zum Thema "Kunststoff und Recycling" statt. Ziel war es, junge Menschen über Kunststoff und Recycling aufzuklären. Im November haben Sie eine Forscherwoche im Industriemuseum Lohne veranstaltet. Was war der Hintergrund dieser Aktion? Julia Uptmoor: Für uns im Unternehmen Pöppelmann ist eine echte Circular Economy das Wirtschaftsmodell der Zukunft. Um auf diesem Weg voranzukommen und in der Arbeitspraxis Meilensteine zu setzen, haben wir die Initiative PÖPPELMANN blue® gegründet. Hier bündeln wir alle unternehmensweiten Aktivitäten, die einen geschlossenen Materialkreislauf zum Ziel haben. Heute können wir Projekte vorweisen, in denen erfolgreich Circular Economy umgesetzt wird: von kreislaufschließenden Pflanztöpfen bis hin zu hochpräzisen technischen Bauteilen, deren Material aus den haushaltsnahen Wertstoffsammlungen gewonnen wird. Mit der Forscherwoche wollten wir aufzeigen, wie echte Kreislaufwirtschaft bereits in der Praxis möglich ist. Zudem wollten wir deutlich machen, dass Kreislaufwirtschaft nur zu erreichen ist, wenn sich alle, auch die Kinder, beteiligen. Dazu gehört das Wissen um die Hintergründe des Recyclings, angefangen von der richtigen Entsorgung der Abfälle. Dies ist die erste Voraussetzung dafür, dieses Material immer wieder neu verwenden zu können und so wertvolle Werkstoffe für den Materialkreislauf zu erhalten. Vor diesem Hintergrund haben wir Kunststoff-Forscherinnen und -Forscher ab acht Jahre eingeladen, während der Forscherwoche an verschiedensten kindgerechten Mitmach- und Experimentierstationen eigene Erfahrungen rund um das Thema Kunststoff und Nachhaltigkeit zu sammeln. Die Pöppelmann-Auszubildenden betreuten die Mitmach-Stationen mit großem Engagement. Kunststoffabfälle durch Recycling erhalten: Pöppelmann-Auszubildender Nick erklärte, warum es wichtig ist, verschiedene Verpackungsmaterialien vor der Entsorgung in der Gelben Tonne voneinander zu trennen. Foto: Honkomp Was konnten die kleinen Kunststoff-Forscherinnen und -Forscher im Industriemuseum alles entdecken und ausprobieren? Uptmoor: Nach einem kurzen Film im Pöppelmann-Kino startete die Expedition der Workshop-Teilnehmenden. Experimente verdeutlichten die Materialeigenschaften von Kunststoff; Herstellungsverfahren wie Spritzguss, Thermoformen und 3D-Druck wurden vor Ort an Maschinen anschaulich erklärt. Die Teilnehmenden lernten die verschiedenen Stationen kennen, die es für einen geschlossenen Materialkreislauf braucht. Dazu gehörten auch die selbstgebauten Recyclingmaschinen der Auszubildendeninitiative Kunststoffmobil. An ihrem Schredder konnten die Kinder Produkte kleinmahlen; am Extruder wurde gezeigt, wie man durch das Schmelzen des Mahlgutes wieder neues Material herstellen kann. Auf besondere Begeisterung stieß die Maschine für die Versiegelung von Lebensmittelverpackungen: Denn hier konnten die Kinder einen mit Süßigkeiten gefüllten Becher versiegeln – und natürlich auch mitnehmen. An der Sortierstation, die die Abfallwirtschaftsgesellschaft Vechta für die Forscherwoche zur Verfügung gestellt hatte, gab es auch für Erwachsene viele Aha-Erlebnisse. Hintergründe über Kreislaufwirtschaft und Kunststoffrecycling in der Region schildert zudem der "Kreis-Lauf", den ein Pöppelmann-Projektteam als neues Exponat für die Dauerausstellung zum Thema Kunststoff erarbeitete und gestaltete. Auf einem Laufzettel, den die Teilnehmenden zu Beginn erhielten, waren zu vielen Stationen Fragen vermerkt. Wer mit den richtigen Antworten das Lösungswort gefunden hatte, erhielt neben einigen kleinen Belohnungen auch eine Urkunde. Welches Feedback haben Sie von den Teilnehmenden bekommen? Sind Sie zufrieden? Uptmoor: Da coronabedingt eine Großveranstaltung wie der Forschersonntag vor drei Jahren nicht in Frage kam, hatten wir uns diesmal für Workshops in kleineren Gruppen über eine ganze Woche hinweg entschieden. Unter der Woche nahmen knapp 460 Schülerinnen und Schüler mit ihren Schulklassen an einem der 23 1,5-stündigen Workshops teil. Am Wochenende kamen noch mehr als 250 junge und ältere Kunststoff-Forscherinnen und -Forscher, verteilt auf täglich 4 Workshops, hinzu. Das neue Format erwies sich als Erfolgsrezept. So blieb diesmal genug Zeit, um in ruhiger Atmosphäre die einzelnen Stationen zu entdecken, Fragen zu stellen, zu schauen und zu staunen. Es gab ein sehr gutes Feedback auch von den begleitenden Lehrkräften, die uns eine sehr kindgerechte und praxisnahe Umsetzung des Themas Recycling bescheinigten. Auch die Leitung des Museums mit Ulrike Hagemeier und Benno Dräger zeigte sich sehr erfreut über diese erneute und erfolgreiche Kooperation. Wie aus Filament Granulat hergestellt wird, machte der selbstgebaute Extruder der Auszubildendeninitiative Kunststoffmobil deutlich. Wer alle Fragen zu den einzelnen Stationen richtig beantwortete, erhielt eine Urkunde und kleine Überraschungen. Foto: Honkomp Warum ist es Ihrer Meinung nach wichtig, Kinder schon so früh Wissen über Kunststoff zu vermitteln? Uptmoor: Aus der gemeinsamen Verantwortung für unseren Planeten und gegenüber zukünftigen Generationen haben sich im 21. Jahrhundert grundlegend neue Prämissen des Wirtschaftens ergeben: Die Zukunft gehört der Kreislaufwirtschaft. Vor allem bei den Jüngeren zählen Umwelt- und Klimaschutz zu den wichtigsten Themen in ihrem Leben. Sie werden in der Welt leben, die wir jetzt gestalten. Wir möchten zeigen, dass es in der Praxis bereits erprobte Wege gibt, diese Themen mit Kunststoff voranzubringen. Jede und jeder von uns kann die Kreislaufwirtschaft vorantreiben: Wir als Verbrauchende unterstützen die Herstellung hochwertiger Rezyklate für neue Produkte im Materialkreislauf durch die sachgemäße Entsorgung und Trennung von Abfällen. Da können schon die Jüngsten mitmachen – und so schon frühzeitig für einen verantwortungsvollen Umgang mit Produkten und Verpackungen sensibilisiert werden. Uns geht es darum, das Bewusstsein für Fragen rund um Recycling und Kreislaufwirtschaft – und damit auch für das eigene Konsumverhalten – zu schärfen. Außerdem brauchen wir auch in Zukunft gute Leute, die Mut und Ideen haben, in unserer Branche den Wandel zur Kreislaufwirtschaft mitzugestalten. Recycling selbstgemacht: Die Auszubildendeninitiative Kunststoffmobil war mit ihren selbstgebauten Maschinen ebenfalls auf der Forscherwoche vertreten. Hier konnten die jungen Kunststoff-Forscherinnen selbst Mahlgut herstellen. Foto: Honkomp Planen Sie weitere Aktionen und Angebote, um junge Menschen für das Thema Kunststoff und den Umgang damit zu sensibilisieren? Uptmoor: Es ist im Gespräch, die Forscherwoche als ein festes Format zu etablieren, das alle zwei Jahre stattfindet. Es gibt aber noch weitere angedachte Formate. Um das Thema auch der heranwachsenden Generation näher zu bringen, wurde die Unternehmensinitiative "Kunststoffmobil" ins Leben gerufen. Hier engagieren sich Auszubildende verschiedener Jahrgänge aus unterschiedlichen Ausbildungsberufen. Sie wollen das Thema Kunststoff und Recycling "mobil" machen, indem sie mit der Öffentlichkeit in den Dialog über die Kunststoffverarbeitung der Zukunft treten, den Materialkreislauf von Kunststoff in der Öffentlichkeit bekannt machen und anhand von eigenen hergestellten Maschinen das Thema anschaulich darstellen. Die Auszubildenden bauen selbst die Maschinen, mit denen Kunststoffe recycelt werden – und informieren gern auch als "mobiler Workshop" in Schulen und auf Veranstaltungen über ihre Arbeit und Ziele. Elena Blume (Redaktion K-MAG) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Schule trifft Betrieb: Junge Menschen frühzeitig für die Kunststoffbranche begeistern

  Interview mit Melanie Zurmöhle, Market Development Manager, Wentus GmbH Exklusiv für K-MAG In einer Kooperation mit einer örtlichen Schule tritt die Wentus GmbH schon frühzeitig an die Schülerinnen und Schüler heran, um sie für die Kunststoffindustrie zu begeistern. Copyright: monkeybusiness 19.04.2022 Wussten Sie mit 16 schon, wohin Ihre berufliche Reise einmal gehen soll? Bei der Bandbreite, aus der Jugendliche heute auswählen können, kann eine Entscheidung auf den ersten Blick schwerfallen. Daher ist es vorteilhaft, wenn man an die Hand genommen und an verschiedene Berufe herangeführt wird. Die Wentus GmbH aus Höxter geht mit gutem Beispiel voran: Der mittelständische Betrieb ist eine Kooperation mit einer örtlichen Sekundarschule eingegangen, um junge Menschen schon während der Schulzeit für die Kunststoffherstellung zu begeistern. Dabei muss es nicht immer nur das Angebot eines Praktikumsplatzes sein: Melanie Zurmöhle erläutert in diesem Interview mit dem K-MAG, welche Aktionen das Unternehmen darüber hinaus anbietet. Frau Zurmöhle, welches Ziel verfolgen Sie mit der Kooperation? Melanie Zurmöhle: Die Kooperation soll für uns die Suche nach Auszubildenden erleichtern sowie unsere Ausbildungsberufe bekannt und interessant machen. Wir möchten als Ausbildungsbetrieb deutlicher wahrgenommen werden. Die Schulen verfolgen das Ziel, Praktika zu ermöglichen. Die Schülerinnen und Schüler sollen möglichst früh eine Orientierung bekommen und bestenfalls direkt nach dem Abschluss die Möglichkeit einer Ausbildung bekommen. Wie sieht die Umsetzung vor Ort aus, wie bekommen die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Branche? Zurmöhle: Wir haben eine weite Bandbreite an Aktionen und können den Schülerinnen und Schülern einiges bieten. Zum einen bieten wir ihnen Aktionen bei uns im Haus an: Praktika sind für Schülerinnen und Schüler eine gute Möglichkeit, einen ersten Einblick ins Berufsleben zu bekommen. Die Wentus GmbH bietet darüber hinaus weitere Aktionen an. Copyright: seventyfourimages So können sie beispielsweise zweiwöchige Schülerpraktika bei uns absolvieren. Außerdem bieten wir einen Girls' Day an, bei dem die Schülerinnen und Schüler jeweils einen Tag lang Einblicke in das Unternehmen bekommen. An einem Tag der offenen Betriebstür begrüßen wir die Schülerinnen und Schüler mit ihren Eltern bei uns im Betrieb. Die Eltern werden bei späteren Vorstellungsgesprächen auch mit eingeladen, damit sie ein sicheres Gefühl dafür bekommen, wo ihre Kinder ihre Ausbildung machen werden und wer deren Ansprechpartner sind. Das kommt sehr gut an. Wir gehen allerdings auch auf die Schule zu. Wir haben zum Beispiel eine Kooperation mit der Lehrerschaft für MINT-Berufe: Das Lehrpersonal kommt zu uns in den Betrieb und sieht sich die Möglichkeiten vor Ort an, um die Schülerinnen und Schüler anschließend bestmöglich auf das Praktikum und die benötigte MINT-Themen vorzubereiten. Außerdem geht unser Personalwesen zusammen mit jungen Auszubildenden direkt in die Schulen und stellt sich vor. Die Auszubildenden sind dabei auf einer Augenhöhe mit den Schülerinnen und Schülern: Da sie sozusagen "eine Sprache sprechen", profitieren die Schülerinnen und Schüler von diesem Gespräch besonders. Welche Vorteile haben die Schülerinnen und Schüler von der Kooperation? Zurmöhle: Der Übergang von der Schule zur betrieblichen Ausbildung ist für manche junge Menschen schwierig, denn die "Blase" Schule hört auf einmal auf. Wenn vorher ein Praktikum gemacht wurde, fällt der Übergang leichter, da man das ein oder andere Gesicht schon gesehen hat und das Arbeitsklima kennt. Ein weiterer Pluspunkt ist die Einbeziehung der Eltern: Wenn sie bereits einen Blick ins Unternehmen werfen konnten, können die Azubis zu Hause besser mit ihnen darüber reden, falls Probleme auftauchen. Was denken Sie, wie Ihr Unternehmen auch in Zukunft weiterhin motivierte Fachkräfte gewinnen kann? Zurmöhle: Wir wollen und müssen ein attraktiver Arbeitgeber sein, Benefits wie beispielsweise ein Job-Bike oder ähnliches anbieten und eine Work-Life-Balance schaffen. Unsere gewerkschaftliche Anbindung ist ein Vorteil. Wir werden die regionale Präsenz stärken und weiter ausbauen, um als guter Arbeitgeber anerkannt zu sein. Außerdem werden wir interessante Arbeitszeitmodelle anbieten und vor allem Nachhaltigkeit leben. Kyra Molinari (Redaktion K-MAG) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Ausbildung in der Kunststoffindustrie: Fachschule und Unternehmen machen Auszubildende fit für den Job

  Interview mit Silke Bergmoser, Direktorin, Euregio HTBLVA Ferlach – Höhere Technische Bundeslehr- & Versuchsanstalt Exklusiv für K-MAG In Ferlach lernen Schülerinnen und Schüler schon vor Beginn der praktischen Ausbildung im Betrieb einiges über Kunststoff, sodass sie bestens auf die Arbeit in der Kunststoffindustrie vorbereitet sind. Copyright: HTL Ferlach 06.05.2022 Die Ausbildung der Schülerinnen und Schüler mitzugestalten, bevor diese überhaupt den Betrieb betreten, ist für Unternehmen wohl die optimale Lösung, künftiges Fachpersonal bestmöglich aus- und vorzubilden. Im österreichischen Bundesland Kärnten ist das möglich: Hier arbeitet die HTBLVA Ferlach eng mit der Kunststoffindustrie zusammen, um die Betriebe mit qualifiziertem Nachwuchs zu versorgen. In diesem Interview mit dem K-MAG spricht Silke Bergmoser darüber, wie die Zusammenarbeit zwischen Fachschule und Kunststoffindustrie aussieht und welche Resonanz die neuartige Ausbildung von Schülerinnen und Schülern und den ausbildenden Betrieben bekommt. Silke Bergmoser. Copyright: HTL Ferlach Frau Bergmoser, wie gestaltet sich Ihr Ausbildungskonzept und was macht es so besonders? Silke Bergmoser: Das neue Konzept der Fachschule für Kunststoff- und Recyclingtechnik ist neu und einzigartig in Österreich. Wir arbeiten sehr eng mit der Industrie zusammen. Unsere vermittelten Lehrinhalte basieren selbstverständlich auf dem Lehrplan. Wir stimmen diese aber dennoch sehr eng mit den Bedürfnissen und Anforderungen unserer Industriepartner ab, sodass diese nach Abschluss der vierjährigen Ausbildung qualifizierte Facharbeiterinnen und Facharbeiter in ihren Betrieben übernehmen können. Wie sieht Ihre Zusammenarbeit mit den Partnern aus der Industrie aus? Bergmoser: Im Laufe der vierjährigen Ausbildung müssen die Schülerinnen und Schüler diverse Ferialpraktika und zu Beginn des vierten Jahres auch ein durchgehendes zehnwöchiges Betriebspraktikum in facheinschlägigen Firmen absolvieren. Hier können wir unseren Industriepartnern unsere Schülerinnen und Schüler direkt vermitteln, sodass diese bereits im Rahmen der Ausbildung die Betriebe kennenlernen, mitarbeiten und sich einarbeiten können. Somit steht im Idealfall einer direkten Übernahme in ein Dienstverhältnis nach Abschluss der Fachschule für Kunststoff- und Recyclingtechnik nichts mehr im Weg. Zusätzlich muss jede Schülerin und jeder Schüler im letzten Ausbildungsjahr eine Abschlussarbeit absolvieren. Die Themenstellung erfolgt durch unsere Partnerfirmen, sodass auch hier eine enge Zusammenarbeit und Abstimmung zwischen den Betrieben und unseren Schülerinnen und Schülern erfolgt. Zu einer optimalen Ausbildung gehört nicht nur theoretisches Wissen, sondern auch praktische Kenntnisse. An der HTL Ferlach werden die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihre Ausbildung vorbereitet. Copyright: HTL Ferlach Welche Resonanz erhalten Sie auf das neue Angebot, sowohl von den Auszubildenen als auch von den teilnehmenden Unternehmen? Bergmoser: Die Reaktion ist sehr positiv und vielversprechend. Wir erhalten Rückmeldungen aus ganz Österreich, ja sogar aus Deutschland wurde uns bereits von renommierten Unternehmen und Experten die Zusammenarbeit angeboten. Wichtig ist nun, unsere zukünftigen Schülerinnen und Schüler davon zu überzeugen, dass sie mit dieser Ausbildung nicht nur einen fixen und sicheren Arbeitsplatz in Aussicht haben, sondern dass sie so auch ihren persönlichen Beitrag zum Klimawandel leisten. Mit dieser neuen Ausbildung im Bereich der Kreislaufwirtschaft sprechen wir durchaus von einem wichtigen "Klimaberuf der Zukunft"! Inwiefern stärken Sie mit Ihrem Konzept die Zukunft der Kunststoffindustrie? Bergmoser: Die Kunststoffindustrie braucht qualifizierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Wir bilden diese aus. Wenn die Industrie und wir als HTL Ferlach hier gut und eng zusammenarbeiten, dann ist dies ein wichtiger und wertvoller Beitrag für die Zukunft, um hier das Thema Recycling, Klimaschutz, Nachhaltigkeit zu forcieren und zu stärken. Wir laden alle Interessentinnen und Interessenten sowie auch die Eltern recht herzlich ein, sich von unserem Ausbildungskonzept zu überzeugen. Interessierte finden auf unserer Website weitere Informationen. Wir freuen uns auf eine Kontaktaufnahme und stehen immer für weitere Auskünfte zur Verfügung. Kyra Molinari (Redaktion K-MAG) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Kunststofftechnik-Studium an der JKU Linz

  Ausbildung der Young Talents von morgen an der Johannes Kepler Universität in Linz Exklusiv für K-Mag Das neue Studienprogramm an der JKU Linz bereitet zukünftige Kunststoffingenieure auf die Herausforderungen der Kreislaufwirtschaft und des Kunststoffrecyclings vor – mit einem Fokus auf praxisnahe Ausbildung und nachhaltige Technologien. Copyright: JKU 01.03.2023 Aktualisiert am 18.10.2024: Wir haben diesen Artikel überarbeitet, um die neuesten Entwicklungen einzubeziehen und die aktuellsten Informationen bereitzustellen. Kunststoff muss neu gedacht und gemacht werden – das ist das Credo an der Johannes Kepler Universität in Linz. Hier werden ab Herbst 2023 Studiengänge rund um Kunststofftechnik angeboten. Kunststoffe spielen dort nicht nur eine Nebenrolle, sondern sie sind der Star der Show. Denn sie sind sowohl für die Gegenwart als auch für die Zukunft ein Schlüsselfaktor. Prof. Dr.-Ing. Georg Steinbichler, Vorstand des Institutes für Polymerspritzgießtechnik und Prozessautomatisierung (IPIM), Johannes Kepler Universität Linz. Copyright: JKU Professor Georg Steinbichler erläutert im Interview, warum es Studiengänge speziell für Kunststofftechnik braucht, was sie auszeichnet und wie die Industrie bereits an der Ausbildung junger Kunststofftechnikerinnen und -techniker beteiligt ist. Prof. Steinbichler, auf welche Herausforderungen der Gegenwart reagieren Sie mit den neuen Studiengängen? Prof. Georg Steinbichler: Die Sicht auf die Welt verändert sich. Die Auswirkungen von ungehemmten Energie- und Ressourcenverbrauch bereiten längst nicht nur den Klimaaktivistinnen und -aktivisten Sorgen. Um diese Herausforderungen, weniger Ressourcen zu verbrauchen und nachhaltiger zu wirtschaften, zu bewältigen, müssen wir unser vorhandenes und noch zu generierendes neues Wissen intelligent einsetzen. Dies gilt auch für die Kunststofftechnik . Richtig eingesetzt, liefern Kunststoffe bereits heute einen erheblichen Beitrag für ökologische und ökonomische Lösungen. Kunststoffe sind aber auch als Schlüsselwerkstoff für Zukunftstechnologien wie zum Beispiel E-Mobilität und erneuerbare Energietechnologien zu sehen. Bedenklich ist aber, dass bei der Bewertung und Entwicklung neuer Produkte und Technologien Nachhaltigkeitsaspekte und CO2-Bilanzen zumeist nur eine untergeordnete Rolle spielen. Wir brauchen transparente Mehrwegsysteme und auf Recycling optimierte Produktions- und Verwertungsketten. Für die Bewältigung dieser vielfältigen Herausforderungen wurden die bestehenden Kunststofftechnik-Studiengänge an der Johannes Kepler Universität (JKU) Linz völlig neu konzipiert. Ausbildung zum Kunststoffingenieur: Praxisnah und zukunftsorientiert Fertigung recyclierbarer Leichtbaukomponenten aus UD-Tapes und Organoblechen mit Spritzgießtechnologien. Copyright: JKU Was ist Inhalt der drei neuen Studiengänge? Wie sind sie aufgebaut? Steinbichler: Ein Bachelor- und zwei Masterstudiengänge stehen in den Startlöchern und bieten zukünftigen Ingenieurinnen und Ingenieuren die Grundlagen für eine kritische Auseinandersetzung und die Entwicklung zukunftsweisender Lösungen für den nachhaltigen und umweltschonenden Einsatz von Kunststoffen sowie die Energie- und Klimakrise. Im Unterschied zu anderen universitären Studienprogrammen, die Spezialisierungen auf dem Gebiet der Kunststofftechnik zum Beispiel im Rahmen eines Maschinenbaustudiums anbieten, handelt es sich bei dem Ausbildungsprogramm an der JKU um ein durchgängiges Kunststofftechnik-Studium ab dem ersten Semester. Das Bachelorstudium "Nachhaltige Kunststofftechnik & Kreislaufwirtschaft" startet ab Herbst 2023. In diesem Studiengang wird die gesamte Wertschöpfungskette von Kunststoffen – von ihren naturwissenschaftlichen Grundlagen, über das Design und die Verarbeitung bis hin zu Recycling und Kreislaufwirtschaft - behandelt. Die Ausbildung rückt auch neue wissenschaftliche Fragestellungen (zum Beispiel zu Polymeren für Medizintechnik, Ernährung, Wasser, Energie und Klima) sowie Ökobilanzierung und die digitale Transformation mit Modellbildung sowie maschinelles Lernen als Oberbegriff für die "künstliche" Generierung von Wissen in den Fokus. Themenbereiche sind: Werkstoff- und Prozesstechnik (Praktische Kunststoffverarbeitung wie Spritzgießen und Extrudieren im Technikum) Design: Konstruieren und Simulieren von Kunststoff-Bauteilen Werkstoffprüfung: Mechanische, thermische und optische Charakterisierung von Kunststoffen Kunststoffrecycling und Stoffkreisläufe: Nachhaltige Verwertung von Kunststoffabfällen Naturwissenschaften: Vertiefende Kenntnisse in Mathematik, Programmierung und Chemie – molekularer Aufbau von Kunststoffen und Synthese Maschinenbau & Mechatronik: Grundlagen in Leichtbau, Elektrotechnik und Mechanik Ökobilanzierung und gesellschaftliche Zusammenhänge Bachelorarbeit: Individuelle Spezialisierung je nach eigenem Interessensgebiet auch in Kooperation mit Firmenpartnern. Worin unterscheiden sich die beiden Master-Studiengänge? Steinbichler: Es werden dazu ab Herbst 2024 die beiden englischsprachigen Masterstudiengänge angeboten. Während die Studierenden im Masterprogramm "Plastics Management & Sustainability" zu Problemlösenden für gesellschaftliche Herausforderungen mit Hilfe (kunststoff)technischer Ansätze ausgebildet werden, liegt die Schwerpunktsetzung im Masterprogramm "Polymer Engineering & Science" auf einer Vertiefung technisch-wissenschaftlicher Aspekte für Industrie und Wissenschaft. Mehr zu Studiengängen und Möglichkeiten der Ausbildung in der Kunststoffindustrie erfahren Sie in unserem Artikel! Kreislaufwirtschaft und Kunststoffrecycling im Studium verankert Plastic Challenge: neue Lernmethoden zur selbstständigen Aneignung und Vertiefung von Wissen mit Professorinnen und Professoren sowie anderen Studierenden. Copyright: JKU Welche Kompetenzen entwickeln die Studierenden und warum sind diese wichtig für die Zukunft? Steinbichler: Modernste didaktische und pädagogische Methoden zeichnen die neuen Studien aus. Problemlösungskompetenz in Verbindung mit hoher Selbstständigkeit werden in der Auseinandersetzung mit konkreten Inhalten trainiert. Neben Fachwissen auf dem Gebiet der Kunststofftechnik bereitet die Ausbildung zum Kunststoffingenieur die Studierenden auch auf 'Future Skills' vor. Es werden Kompetenzen vermittelt, um erfolgreich zum Wohle von Umwelt, Menschheit, Gesellschaft, Wirtschaft und Technik agieren und interagieren zu können. Welches Feedback erhalten Sie von der Industrie? Steinbichler: Schwerpunktmäßig getragen werden die erwähnten Studienprogramme sowie ein Doktorratsstudium auf dem Gebiet der Kunststofftechnik von den vier Kunststofftechnik-Instituten. Durch großzügige Unterstützung und Kooperationen mit 25 Unternehmen aus dem deutschsprachigen Wirtschaftsraum konnte im Jahre 2021 auch der Aufbau einer Lehr-, Lern- und Forschungsfabrik (LIT Factory des Linz Institute of Technology) auf dem Gebiet der Kunststofftechnik erfolgreich abgeschlossen werden. Die Forschungsschwerpunkte umfassen die Entwicklung neuer Prozesstechnologien sowie fortschrittlicher Lösungen für das Kunststoffrecycling und die Fertigung recyclierbarer Leichtbaukomponenten nach Vorbildern in der Natur, dem Re- und Up-Cycling von Kunststoffen und das Nutzen stiften durch digitale Transformation entlang der Wertschöpfungskette zum Wohle von Mensch, Umwelt und Wirtschaft. Damit wird der visionäre und gesamtheitliche Technologieansatz mit dem Schwerpunkt Responsible Technologie verfolgt. Auch zahlreiche Unternehmenspartner unterstützen tatkräftig die Neuausrichtung der Kunststofftechnik-Studiengänge. Young Talents für die Zukunft der Kunststoffindustrie Was denken Sie, welchen Einfluss die Studiengänge auf die Kunststoffindustrie der Zukunft haben werden? Steinbichler: Mit Einführung der neuen Studiengänge soll die Begeisterung und die Motivation zur Erarbeitung nachhaltiger Lösungen für die Gesellschaft bei jungen Leuten geweckt werden. Es geht in Europa und für unsere Volkswirtschaften um die Verteidigung der Technologieführerschaft auch bei der Erarbeitung und Einführung nachhaltiger Lösungen im Sinne einer Kreislaufwirtschaft auf dem Gebiet der Kunststofftechnik . Die neuen Studiengänge decken die Anforderungen und Job-Profile zukünftiger Berufsfelder des 21. Jahrhunderts ab. Die erworbenen Kompetenzen sind in vielfältigen Anwendungsbereichen einsetzbar und werden bereits heute stark nachgefragt. Weitere Informationen zu den neugedachten Studienrichtungen der Kunststofftechnik finden Sie hier! Kyra Molinari (Redaktion K-Mag) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Aufklären, befähigen, begeistern: Zukunftsmobil vermittelt jungen Menschen Kunststoff-Wissen

  Interview mit Nick Link, auszubildender Kaufmann für Digitalisierungsmanagement & Leitung des Zukunftsmobils, Pöppelmann GmbH & Co. KG Kunststoffwerk-Werkzeugbau Exklusiv für K-Mag Das Zukunftsmobil macht Halt im Industriemuseum Lohne: Hier erläutern die Auszubildenden die Funktionsweise eines Werkzeugs, dass mit der handbetriebenen Spritzgussmaschine direkt zum Einsatz gebracht werden. Copyright: Pöppelmann 29.11.2023 Kunststoffe sind eine wertvolle Ressource, die zum Klimaschutz beitragen kann. Das Zukunftsmobil von Pöppelmann klärt z.B. an Schulen genau darüber auf. Mit interaktiven Workshops kombiniert es die Wissensvermittlung über Kunststoffe mit praktischem Lernen und zeigt Kindern und Jugendlichen die vielfältigen Möglichkeiten und das Potenzial von Kunststoffrecycling und Kreislaufwirtschaft. Nick Link. Copyright: Pöppelmann Im Interview mit dem K-Mag spricht Nick Link darüber, was den Stein für die Entwicklung des Zukunftsmobils ins Rollen gebracht hat, wie es sich zu einem mobilen Bildungsprojekt entwickelt hat und warum es so wichtig ist, junge Menschen für nachhaltige Kunststoffnutzung zu begeistern. Herr Link, mit dem Zukunftsmobil (ehemals Kunststoffmobil) möchten Sie jungen Menschen das Thema Kunststoff näherbringen. Wie ist die Idee dazu entstanden? Nick Link: Einer unserer Geschäftsführer ist über den Ansatz "Precious Plastic" des Industriedesigners Dave Hakkens auf die Idee gekommen, dieses Kunststoffrecycling-Projekt mit Unterstützung unserer Auszubildenden für die Öffentlichkeitsarbeit zu nutzen. Die technische Ausbildungsleitung entwickelte daraufhin gemeinsam mit Mitgliedern der Jugend- und Auszubildendenvertretung unseres Unternehmens auf dieser Grundlage ein Konzept für die Initiative Kunststoffmobil, die mittlerweile in "Zukunftsmobil" umbenannt wurde. Zwei Aspekte standen dabei im Vordergrund: Zum einen ging es darum, dass die Auszubildenden als Botschafter ihrer Branche Informationen rund um Kunststoff, Recycling und Kreislaufwirtschaft in die Öffentlichkeit tragen. Zum anderen sollten sie in Verbindung mit ihrem besonderen Engagement die Gelegenheit bekommen, ihre Kompetenzen über ihr eigentliches Arbeitsgebiet zu erweitern. Denn in der Initiative kommen sie mit betriebswirtschaftlichen Prozessen und der Arbeitsweise im Projektmanagement in Berührung. Das Konzept überzeugte Pöppelmann-Beirat und -Geschäftsführung und so ging die Initiative Kunststoffmobil im Frühjahr 2018 an den Start. Die Umsetzung begann mit dem Bau eines handbetriebenen Schredders durch ein interdisziplinär zusammengesetztes Auszubildenden-Team. Er wurde bei seinem ersten öffentlichen "Auftritt" beim Forschersonntag 2018 im hiesigen Industriemuseum zum Besuchermagneten. Die Kinder und ihre Familien konnten selbst Mahlgut aus gebrauchten Kunststoffbechern herstellen. Der Bau eines Extruders folgte. Seit 2021 kann die Initiative auch ein geeignetes Firmenfahrzeug für den Transport der Recycling-Maschinen nutzen. Seither ist das Zukunftsmobil tatsächlich "mobil" und fährt zu Schulen, Messen und Veranstaltungen. Selbstverständlich dürfen die jungen Kunststoffforschenden ihr selbst hergestelltes Produkt – zum Beispiel einen kleinen Kreisel – mit nach Hause nehmen. Copyright: Pöppelmann An wen richtet sich das Angebot? Link: Unser Workshop ist für alle Altersstufen geeignet. Der Inhalt wird dann an das jeweilige Alter angepasst. Vor allem wollen wir die Lehrkräfte der Schulen um und in Lohne und dem Umkreis dabei unterstützen, ihre Schülerinnen und Schüler fachgerecht zum Thema Nachhaltigkeit zu informieren und die richtige Entsorgung von Kunststoffprodukten zu schulen. Wir möchten aufzeigen, wie dieser Wertstoff im Sinne der Kreislaufwirtschaft und der Ressourcenschonung für weitere Produktleben erhalten werden kann. Der eigenkonstruierte Schredder im Einsatz. Copyright: Pöppelmann Was können Schülerinnen und Schüler von einem Besuch des Zukunftsmobils erwarten? Link: Wir bieten einen interaktiven Workshop mit selbstgebauten Exponaten zum Thema Kunststoff und dem Weg seines Recyclings – Stichwort "Kreislaufwirtschaft" – an. Zu Beginn erläutern wir die richtige Trennung der Abfälle in die üblichen Bereiche Blaue Tonne, Gelbe Tonne und Schwarze Tonne. Im nächsten Schritt zeigen wir die mechanische Zerkleinerung in unserem Schredder, ehe wir dann zur Herstellung von einsatzbereitem PCR-Granulat im Extruder kommen. Im letzten Abschnitt unseres Workshops stellen wir aus dem Granulat dann wieder Kleinigkeiten für die Schüler her. Das kommt besonders bei den Jüngeren immer super an. Sie sagen, Kunststoff ist nicht die Ursache des Problems, sondern Teil der Lösung. Wie vermitteln Sie dies den Schülerinnen und Schülern? Link: Kunststoff ist in vielen Fällen der beste und häufig auch der einzige Weg, um zukunftsfähige Produktlösungen zu entwickeln. Wir erläutern, dass Kunststoffprodukte zum Klimaschutz beitragen. Die Rotorblätter von Windrädern werden aus Kunststoff hergestellt, ebenso Teile von Solarzellen und -anlagen. Autos sparen aufgrund von Leichtbauteilen aus Kunststoff viel Gewicht. Das wiederum reduziert den Kerosin- und Benzinverbrauch. Verpackungen verlängern die Haltbarkeit frischer Lebensmittel. Das ist wichtig, weil bei der Erzeugung von Lebensmitteln sehr viele Treibhausgas-Emissionen entstehen – viel mehr als bei der Produktion der Verpackung. Wir zeigen an einer Station an Beispielen, wie schädlich es ist, mit einer Verbundverpackung nach außen hin zu suggerieren, dass es sich um eine vermeintlich umweltfreundliche Papierverpackung handelt, die jedoch innen – wegen der Anforderungen an Haltbarkeit und Hygiene – mit Kunststoff beschichtet ist. Eine solche Verpackung ist nicht mehr recyclingfähig, im Gegensatz zu einer reinen Kunststoffverpackung aus Monomaterialien. Praxisnahes Unterrichtsmaterial: Mit dem selbstgebauten Extruder geben die Auszubildenden anschaulich Einblick in die Herstellung von Granulat. Copyright: Pöppelmann Welches Feedback haben Sie bisher von den Teilnehmenden erhalten? Link: Bisher haben wir durchweg positives Feedback zu unserer Initiative bekommen, mit teils spannenden Vorschlägen, wie wir unseren Workshop verbessern können. Stichwort "verbessern": Wie sehen Ihre künftigen Pläne für das Zukunftsmobils aus? Link: In Zukunft möchten wir noch regelmäßiger an Schulen fahren oder Aktionstage bereichern, um möglichst viele Menschen über den richtigen Umgang mit Kunststoff aufzuklären und auch das Bewusstsein für die Vorteile dieses Werkstoffes zu schärfen. Ebenso planen wir downloadbare Unterrichtseinheiten in Vorbereitung auf unseren Besuch in der Klasse, damit die Schülerinnen und Schüler auch ohne unsere Anwesenheit nur von der Lehrkraft informiert werden können. Warum ist es Ihrer Meinung nach wichtig, Kindern schon früh Wissen über Kunststoff zu vermitteln? Link: Da auch Kinder schon sehr früh einer enormen Informationsflut ausgesetzt sind, wollen wir frühzeitig eine sachlich fundierte Grundlage für die eigene Meinungsbildung schaffen. Dies ist auch langfristig wichtig, um das Interesse für einen Berufseinstieg in unserer Branche zu wecken. Wir möchten eine Wissensbasis schaffen und uns mit unserer Kompetenz dem kritischen Dialog rund um das Thema Kunststoff stellen. Denn nur wenn alle Beteiligten, vom Verbraucher bis zum Hersteller, mitmachen, erreichen wir unser Ziel, die nachhaltige Kunststoffverarbeitung für die Kreislaufwirtschaft voranzutreiben. Elena Blume (Redaktion K-Mag) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Formgebend, faszinierend, nachhaltig: Arbeiten in der Kunststoffindustrie

  Exklusiv für K-Mag Es gibt eine breite Palette an Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten in der Kunststoffindustrie. 19.12.2023 Kunststoff gilt als Werkstoff des 21. Jahrhunderts. Fast täglich entstehen neue Anwendungsfelder, welche von der Medizin, über die Automobilbranche und die Luft- und Raumfahrt bis hin zur Landwirtschaft reichen. Der Fachkräftemangel macht sich jedoch auch hier bemerkbar. Unternehmen suchen händeringend qualifizierte Mitarbeitende und Auszubildende. Die Kunststoffindustrie bietet eine breite Platte an Berufswegen in verschiedene Fachrichtungen. Dabei hat jede ihre eigenen Schwerpunkte und bietet viele Möglichkeiten, um in diesem spannenden Bereich tätig zu werden. Karrieremöglichkeiten in der Welt der Kunstststoffe Die Kunststoffindustrie umfasst viele verschiedene Anwendungsbereiche. Aufgrund der großen Bedeutung des Kunststoffes gilt die Kunststoffindustrie unverändert als Wachstumsbranche. Eine Tätigkeit im Rohstoffsektor kann von der Farbchemie bis hin zur praktischen Herstellung von Rohpolymeren reichen und dazu beitragen, die nachgeschalteten Anwender mit den Inhaltsstoffen und Werkzeugen für Innovationen im täglichen Leben zu versorgen. Der Maschinenbausektor formt und gestaltet Rohstoffe zu nützlichen Produkten. Darüber hinaus stellt diese Branche auch wichtige Ausrüstungen für den Rohstoffsektor sowie für das Recycling bereit und trägt so dazu bei, den Kreislauf zu schließen und die Nachhaltigkeit zu fördern. Eine Karriere in diesem Sektor kann von der Herstellung von Maschinen bis hin zum Verkauf und zur Lieferung von wichtigen Zusatzgeräten zur Unterstützung der Formung und Prüfung von Produkten reichen. Mit Blick auf die Zukunft dürfte der 3D-Druck auch in diesem Sektor eine immer wichtigere Rolle spielen. Das eigentliche "Herzstück" der Kunststoffindustrie ist der Verarbeitungssektor. Dort werden Rohstoffe in die Endprodukte umgewandelt, die wir kennen. Ganz gleich, ob es sich um das Gehäuse eines Computerbildschirms, ein Lenkrad oder spezielle Teile für die Luft- und Raumfahrt handelt, eine Karriere in diesem Bereich kann einen greifbaren und sichtbaren Einfluss auf das tägliche Leben haben. Der Recyclingsektor ist der jüngste Sektor der Branche und hat im Laufe der Jahre große Fortschritte bei der Erkennung, Trennung und Steigerung von Mengen gemacht. In dem Bestreben, den Kreislauf zu schließen und die Nachhaltigkeit der Kunststoffindustrie insgesamt zu erhöhen, umfasst dieser Sektor die Sammlung, das Recycling und die Wiederverwendung von Kunststoffen, die ihr Lebensende erreicht haben. Dies kann von kurzlebigen Kunststoffen (z. B. Lebensmittelverpackungen oder Flaschen) bis hin zu längerlebigen Kunststoffen (z. B. Fensterrahmen oder Autos) reichen. Studium: Von der Uni in die Welt der Kunststoffe In den verschiedenen Studiengängen kann man alles über die Herstellung, Verarbeitung und Anwendung von Kunststoffen lernen. Des Weiteren gibt viele unterschiedliche Studiengänge, die das nötige Wissen und Fähigkeiten für dieses Arbeitsfeld vermitteln. Vor allem Absolventinnen und Absolventen ingenieurwissenschaftlicher oder MINT-Studienfächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) sind in der Kunststoffindustrie gefragt. Möglich ist der Einstieg außerdem über folgende Studiengänge: Kunststofftechnik-Studiengänge beschäftigen sich damit, wie Kunststoffe verarbeitet werden, wie aus ihnen Produkte entwickelt und hergestellt werden und wie Maschinen gebaut sein müssen, die Kunststoffprodukte herstellen. Sie sind meist eine Kombination aus Ingenieurs- und Naturwissenschaften. Das Maschinenbaustudium mit der Spezialisierung auf Kunststofftechnik ergänzt typische Inhalte des Maschinenbaus wie Konstruktion, Mechanik oder Werkstoffkunde mit kunststoffspezifischen Grundlagen wie Chemie und Kunststoffkunde. Auch das Studienfach Chemieingenieurwesen vermittelt wissenschaftliches sowie praktisches Grundlagenwissen unter anderem in Chemie, Mathematik, Physik, Prozesstechnik, Verfahrenstechnik und Werkstofftechnik. Zukunftsnah und praxisorientiert: Aus- und Weiterbildungen in der Kunststoffindustrie Eine Ausbildung in der Kunststoffindustrie ist eine großartige Möglichkeit, direkt in die Arbeitswelt einzusteigen und wertvolle Erfahrungen zu sammeln. Ebenso spannend kann eine Ausbildung in der Kunststoffbranche sein. Neben Staplerfahrerinnen und Staplerfahrern, Werkzeugmechanikerinnen und Werkzeugmechaniker oder Produktionsmitarbeitende, ohne die Produktionen nicht funktionieren würden, gibt es zahlreiche Ausbildungsberufe speziell für die Kunststoffindustrie. Packmitteltechnologinnen und Packmitteltechnologen arbeiten an innovativen Verpackungen: Nach drei Jahren Ausbildung gestalten und stellen sie Packmittel her, die den Inhalt optimal schützen und gleichzeitig Platz für Verbraucherinformationen sowie ein ästhetisches Design bieten. Werkstoffprüferinnen und Werkstoffprüfer für Kunststofftechnik untersuchen Kunststoffe und Zwischenprodukte aus Kunststoff auf ihren Aufbau und Materialfehler und überwachen ihre gleichbleibende Qualität. Verfahrensmechanikerinnen und Verfahrensmechaniker planen die Fertigung der jeweiligen Kunststoffteile anhand von Auftragsdaten, speziellen Kundenwünschen und technischen Zeichnungen. Sie wählen geeignete Materialien aus, überwachen und optimieren die Herstellung sowie verpacken, transportieren und lagern fertige Produkte. Maschinen- und Anlagenführende mit dem Schwerpunkt Metall- und Kunststofftechnik arbeiten an Maschinen und Anlagen zur Herstellung von Bauteilen, Baugruppen und Produkten aus Kunststoff und Metall. Sie bereiten die nötigen Materialien für die Produktion vor, warten die Maschinen und verpacken die fertigen Produkte. Zudem überwachen sie auch die Produktionsprozesse. Mit dem Erwerb der berufs- und arbeitspädagogischen Eignung können sich Absolventinnen und Absolventen anerkannter Ausbildungsberufe weiterbilden. Die Industriemeisterausbildung fokussiert sich neben der praktischen Expertise verstärkt auf die Personalverantwortung, das Führen und Ausbilden von Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie die Arbeitsweise und Kostenentwicklung im Verantwortungsbereich. Industriemeisterinnen und Industriemeister können einen Betrieb aufbauen oder übernehmen. Staatlich geprüfte Technikerinnen und Techniker sind Fachexpertinnen und Fachexperten auf ihrem Gebiet und beherrschen die Prozesse und Technologien auch in der Theorie hervorragend. Deshalb sind sie in der Entwicklung, Konstruktion, Forschung oder Beratung gefragt. Kunststoffe: Ein Arbeitsfeld der Zukunft In der Kunststoffindustrie wird immer mehr Wert auf Nachhaltigkeit und zukunftsorientiertes Arbeiten gelegt. Arbeiten in der Kunststoffindustrie erfordert technisches Verständnis, Kreativität und Innovationsgeist. Es gibt viele Wege, sich in diesem Bereich weiterzuentwickeln und Karrierechancen zu nutzen. National wie international haben Absolventinnen und Absolventen mit einer Ausbildung oder Studium im Bereich Kunststoff hervorragende Berufsaussichten. Da die Kunststoffindustrie als Ursprung vieler ökologischer Probleme betrachtet wird, fühlen sich junge Leute eher selten davon angesprochen. Dabei gibt es viele spannende Möglichkeiten die Nachhaltigkeit in der Kunststoffindustrie zu fördern. So kann jede und jeder in diesem Bereich Tätige, einen wichtigen Beitrag zur Umwelt leisten und sich für eine bessere Zukunft einsetzen. Sarah Dietsche (Redaktion K-Mag) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Ausbildung in der Kunststoffindustrie: TikTok heute unverzichtbar

  Thomas Deser von KraussMaffei über Fachkräftemangel, die neue Azubi-Generation und die Rolle von Social Media Copyright: leszekglasner – stock.adobe.com 16.06.2023 Aktualisiert am 31.10.2024: Wir haben diesen Artikel überarbeitet, um die neuesten Entwicklungen einzubeziehen und die aktuellsten Informationen bereitzustellen. Grenzen befinden sich nur in deinem Kopf – mit diesem Motto hat Thomas Deser Anfang März die Ausbildungsleitung bei KraussMaffei übernommen. Im Interview spricht der 51-Jährige über seine ersten Erfolge bei KraussMaffei, seine Ziele und warum TikTok und Instagram aus der Ausbildung nicht mehr wegzudenken sind. Verantwortung für die Zukunft der Kunststoffindustrie Thomas Deser, Ausbildungsleiter bei KraussMaffei. Copyright: KraussMaffei Herr Deser, bevor Sie zu KraussMaffei gewechselt sind, waren Sie 12 Jahre bei der Bundeswehr und 15 Jahre bei der IHK. Warum nun der Beruf des Ausbildungsleiters? Thomas Deser: Das Ziel, den Beruf des Ausbildungsleiters zu ergreifen, hatte ich immer im Hinterkopf. Bereits als ich bei der Bundeswehr war, hat mich der Bereich Ausbildung sehr interessiert. Bei der IHK habe ich dann den technischen Betriebswirt absolviert und war dort anschließend für die Prüfungen im elektrotechnischen Bereich der Auszubildenden zuständig. So bestand eine ständige Verbindung zu Betrieben, Auszubildenden, Ausbildern – und KraussMaffei. Als dort schließlich die Stelle ausgeschrieben war, hat meine Frau mich überzeugt, dass ich mich bewerben soll. Und jetzt bin ich da. Was gefällt Ihnen an diesem Beruf? Deser: Der Umgang mit den jungen Leuten. Es ist sehr spannend, knapp 200 völlig unterschiedliche Individuen ins Berufsleben zu führen. Jeder von ihnen ist anders, mit jedem von ihnen muss man anders umgehen. Die Erfahrung aus 12 Jahren Bundeswehr und 15 Jahren IHK helfen mir dabei sehr. "Bis 2025 wollen wir die erste Anlaufstelle im Münchener Osten sein, wenn es um Ausbildung geht." Young Talents fördern: So unterstützt KraussMaffei den Nachwuchs Welche Ziele haben Sie sich gesetzt? Deser: Eine ganze Menge! Ich kenne die Firma KraussMaffei schon lange. Es ist eine super Ausbildung, eine großartige Umgebung. Aber durch den Umzug ist jetzt der richtige Zeitpunkt, um zu sagen: Wir fangen etwas Neues an. Seit Januar läuft am Standort in Parsdorf der Regelausbildungsbetrieb, einige Neuheiten haben wir bereits eingeführt. Zum Beispiel Social Media : Seit Anfang April sind wir auf TikTok und auch auf Instagram planen wir einen Kanal. Das ist ganz entscheidend, damit wir unsere Zielgruppen erreichen. Durch meine beiden Söhne habe ich hier einen gewissen Zugang. Daher weiß ich: Wenn wir nicht auf den einschlägigen Social Media-Plattformen vertreten sind, kennt uns keiner. Zum TikTok-Kanal von KraussMaffei Das sind ehrgeizige Ziele. Gibt es noch weitere? Deser: Ich möchte den Auszubildenden nicht nur Fach- sondern auch Allgemeinwissen mit auf den Weg geben. Wir haben eine "News of the World"-Runde eingeführt: Einmal in der Woche stellen dabei Azubis in Kleingruppen aktuelle Geschehnisse vor, über die wir anschließend diskutieren. Wir wollen, dass die jungen Leute ihren Horizont erweitern und sich auch außerhalb ihrer Ausbildung informieren. Das kommt sehr gut an. Wenn ein Azubi am Ende seiner Ausbildung angekommen ist – was soll er mitgenommen haben? Deser: Ich wünsche mir, dass die jungen Menschen sich verändern und in dieser Zeit wachsen. Die Jahre, in denen Azubis bei uns sind – also meist zwischen 15 und 19 – sind so entscheidend. In dieser Zeit entwickelt sich die Persönlichkeit gewaltig. Wir nehmen die jungen Menschen an der Hand und begleiten sie auf diesem Weg – ins Berufsleben aber auch in einen neuen Lebensabschnitt. Dabei ist mir ein Grundsatz wichtig, den ich bei der Bundeswehr gelernt habe: Führen durch Vorbild . Die jungen Leute müssen sich frei entfalten können, in bestimmten Bereichen brauchen sie jedoch jemanden, der ihnen gewisse Dinge vorlebt, ihnen eine Richtung aufzeigt. Wenn ein Azubi am Ende seiner oder ihrer Ausbildung dann sagt: Ich habe sehr viel gelernt – dann bin ich stolz. Das ist mir eigentlich das Wichtigste. Mehr zu Studiengängen und Möglichkeiten der Ausbildung in der Kunststoffindustrie erfahren Sie in unserem Artikel! Fachkräftemangel in der Kunststoffindustrie: Herausforderungen und Lösungen 38 Auszubildende verabschiedete Thomas Deser bei der Freisprechungsfeier Mitte April in einen neuen Lebensabschnitt. Besonders wichtig ist ihm, dass die jungen Leute bis dahin viel lernen und an ihren Aufgaben wachsen. Copyright: KraussMaffei Sie haben bereits Social Media angesprochen – wie wollen Sie erreichen, dass sich in Zeiten des Fachkräftemangels junge Leute auch künftig noch für eine Ausbildung bei KraussMaffei entscheiden? Deser: Wir müssen noch mehr Überzeugungsarbeit leisten, zum Beispiel an den Realschulen. Viele Absolventen wollen nach ihrer Schulzeit auf die FOS gehen, ohne die Alternativen zu kennen. Zum Beispiel können sie auch nach oder sogar während der Ausbildung ein Fachabitur absolvieren. Diese Wege müssen wir den jungen Leuten besser aufzeigen. Die Kooperationen mit Schulen ist dabei sehr wichtig. In Poing und Vaterstetten begleiten wir beispielsweise die Schüler ab der sechsten Klasse. Wir gehen in die Realschulen und werden jedes Jahr mit dem Jahrgang andere Projekte durchführen. Beispielsweise kommt ein Ausbilder an die Schule und führt in den Metall- und Elektrobereich ein. In der siebten, achten und neunten Klasse besuchen uns die Schüler dann in der Lehrwerkstatt und absolvieren Praktika . Auch die Lehrer wollen wir dabei einbinden. Im Prinzip holen wir die Schüler von der Schulbank direkt zu uns in die Ausbildung. "Wir sind mit dem Standort in Parsdorf in der Champions League der Ausbildung angekommen." Muss sich auch die Ausbildung verändern? Deser: Wir müssen uns fragen: Passen unsere Ausbildungsberufe zu den Jobs, die wir in unserem Unternehmen brauchen – und die Auszubildende nach ihrem Abschluss ausüben? Was müssen die jungen Leute können? Da habe ich dank meiner Zeit bei der IHK viel Erfahrung gesammelt. Ziel muss sein, dass sie in ihren Berufen Spaß haben und mit ihren Aufgaben weder über- noch unterfordert sind. Nur dann bleiben sie mittel- und langfristig in Unternehmen. Daran arbeiten wir derzeit. Worauf freuen Sie sich am meisten? Deser: Ich freue mich jeden Tag darauf, in die Arbeit zu fahren. Wir sind mit dem Standort in Parsdorf in der Champions League der Ausbildung angekommen. Das müssen wir jetzt auch zeigen. Bis 2025 wollen wir die erste Anlaufstelle im Münchener Osten sein, wenn es um Ausbildung geht. Das ist mein Ziel. Und wir packen alle gemeinsam an, um es zu erreichen. Quelle Dieses Interview wurde erstmals im AHEAD-Blog von KraussMaffei veröffentlicht. Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Fachkräftemangel in der Kunststoffindustrie

  Herausforderungen und Lösungen im Fokus Exklusiv für K-Mag Copyright: Marco2811 – stock.adobe.com 24.07.2024 Der Fachkräftemangel stellt die Kunststoffindustrie vor erhebliche Herausforderungen. Sven Weihe, Mitglied der Geschäftsführung des Gesamtverbands Kunststoffverarbeitende Industrie e.V. (GKV) mit Schwerpunkt „ Bildungspolitik, Berufsbildung, Betriebswirtschaft“ , erläutert im Gespräch mit dem K-Mag die Hauptursachen für den Mangel an qualifizierten Fachkräften und welche Maßnahmen der Verband ergreift, um diesem entgegenzuwirken. Weihe betont die Bedeutung von Ausbildung, Weiterbildung und Diversität. Er stellt klar, dass kreative Ansätze und eine verstärkte Werbung für technische Berufe notwendig sind, um die Zukunft der Kunststoffindustrie nachhaltig zu sichern. Ursachen des Fachkräftemangels in der Kunststoffindustrie Sven Weihe. Copyright: pro-K Herr Weihe, viele Branchen der Industrie beklagen den derzeitig hohen Fachkräftemangel. Welche Faktoren tragen Ihrer Meinung nach am meisten zum Fachkräftemangel in der Kunststoffindustrie bei? Sven Weihe : Eine der Hauptursachen für den Fachkräftemangel ist der demografische Wandel. Die geburtenstarken Jahrgänge der Nachkriegszeit, die sogenannten Babyboomer , gehen nach und nach in den Ruhestand, während deutlich weniger junge Menschen nachrücken. Auch lässt die Begeisterung für naturwissenschaftlich-technische Berufe in der Gesellschaft allgemein nach – doch genau auf sogenannte MINT-Absolventinnen und -Absolventen ist unsere Industrie angewiesen. Zugleich meinen viele junge Menschen, unbedingt studieren zu müssen. Doch dem ist nicht so. Unser Duales Bildungssystem, für das wir in der ganzen Welt bewundert werden, hält viele spannende Ausbildungschancen für junge Menschen bereit. Wir als Branche müssen dafür noch stärker werben, damit junge Menschen bei uns einsteigen möchten. Welche Maßnahmen initiieren Sie als Verband, um dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken? Weihe : Der GKV, also der Gesamtverband Kunststoffverarbeitende Industrie, und seine vier Trägerverbände, darunter der pro-K, leisten einen großen Beitrag, um dem Fachkräftemangel in der Branche entgegenzuwirken: Nicht zuletzt mit der Umbenennung der Berufsausbildung zur Kunststofftechnologin und zum Kunststofftechnologen haben wir das Berufsbild gestärkt sowie mit neuen Inhalten zu Digitalisierung und Nachhaltigkeitsaspekten aufgewertet und modernisiert. Der GKV hat das Ziel, mittels breitgefächerter Aktivitäten auf die Berufsfelder unserer Branche aufmerksam zu machen. Dies tun wir zusätzlich mit Aktivitäten zur K-Messe oder der Verleihung des Günter-Schwank-Preises an die zehn bundesbesten Auszubildenden im Kunststoffbereich. Bedeutung von Weiterbildung und Umschulungsprogrammen Welche Rolle spielen Weiterbildung und Umschulungsprogramme in der Bekämpfung des Fachkräftemangels? Weihe : Bei der Suche nach Nachwuchskräften darf die Bedeutung von Weiterbildung, Qualifizierung und Umschulung nicht unterschätzt werden. Dies kann ein weiterer wichtiger Schritt sein, um gerade Menschen aus anderen Berufsfeldern in die Kunststoff verarbeitende Industrie zu bringen. Diese können durch gezielte Umschulungen die notwendigen Qualifikationen für eine Laufbahn in der Kunststoffbranche erwerben. Leider wird kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) der Zugang zur beruflichen Weiterbildung oft schwer gemacht. Zwar stellt der Staat für die Weiterbildung vielfältige Förderungen zur Verfügung, dennoch stehen KMU, die weiterbilden möchten, vor vielfältigen rechtlichen, infrastrukturellen und organisatorischen Herausforderungen. Oft mangelt es aber an den nötigen Ressourcen im Betrieb, um diese zu erfüllen. Viele Firmen haben sich Aktionen gegen den Fachkräftemangel auf die Agenda gesetzt. Auch das Kunststoffunternehmen ENGEL. Mehr zu den Karrieremöglichkeiten in der Kunststoffindustrie fasst dieser Text zusammen! Diversität in der Kunststoffindustrie: Verschiedene Perspektiven und Hintergründe fördern Innovation und wirtschaftlichen Erfolg! Copyright: eakgrungenerd – stock.adobe.com Diversität und Inklusion als Erfolgsfaktoren Wie wichtig ist das Thema Diversität und Inklusion im Kontext des Fachkräftemangels in der Kunststoffindustrie? Weihe : Diversität wird in Unternehmen oft zu einseitig verstanden und angegangen. Dabei geht es nicht nur um die Gleichberechtigung von Frauen, sondern auch um Unterschiede in der Kultur, in der Herkunft, im Alter, beim sozioökonomischen Hintergrund, in der Berufserfahrung, in der Ausbildung, in der sexuellen Orientierung, in den geistigen und körperlichen Fähigkeiten. Gerade Menschen mit Einschränkungen werden häufig vernachlässigt. Für Unternehmen können Diversität und Inklusion aber ökonomische Erfolgsfaktoren sein. Unternehmen mit einer diversen Belegschaft profitieren von den vielfältigen Perspektiven, Lebenserfahrungen, Wissensbeständen und Denkweisen ihrer Mitarbeitenden. Welche langfristigen Strategien sehen Sie als notwendig an, um den Fachkräftemangel in der Kunststoffindustrie nachhaltig zu bekämpfen? Weihe : Klar ist, dass nicht nur die Kunstsoff verarbeitende Industrie vom Fachkräfte- und Auszubildendenmangel betroffen ist und sich der Wettbewerb um Auszubildende auch innerhalb der Branche verschärft. Unternehmen müssen heute viel aktiver um Jugendliche werben, damit sie ihren Nachwuchs an Fach- und Arbeitskräften sichern können. An Ausbildungsmarketing führt für viele Unternehmen dabei kein Weg mehr vorbei, um sich als attraktiver Arbeitgeber zu präsentieren. Ungewöhnliche Aktionen wie ein Bewerber-Casting, Speed-Dating oder Aktionstage im Unternehmen erregen Aufmerksamkeit und wecken Neugier. So schaffen es möglicherweise auch motivierte Jugendliche ins Vorstellungsgespräch, die aufgrund ihres Zeugnisses vielleicht keine Einladung bekommen hätten. Wie beim Produktmarketing gilt: Kreativität gewinnt. Wie wichtig ist die K-Messe für den Austausch und die Vernetzung innerhalb der Kunststoffindustrie und welche Rolle spielt sie dabei, Lösungen für den Fachkräftemangel zu finden? Weihe : Die K ist der optimale Platz für unmittelbare Begegnungen und den persönlichen Austausch zwischen Unternehmen und Nachwuchs. Als Treffpunkt der weltweiten Kunststoff- und Kautschukindustrie ist sie DAS Branchenschaufenster für anspruchsvolle technische Lösungen und Innovationen. Hier treffen Konzerne auf Mittelständler und Start-ups sowie Fachpublikum auf die Fachkräfte von Morgen. Deshalb ist die Messe für unsere Branche ein absoluter „Place to be“. Und mit dem „Club der Besten“, in den alle Preisträgerinnen und Preisträger des Günter-Schwank-Preises aufgenommen werden, bieten wir den Top-Nachwuchskräften unserer Industrie exklusive Einblicke in Premium-K-Stände sowie eine tolle Plattform für den Dialog und Austausch. Alle Beiträge im K-Mag zum Thema "Ausbildung & Studium" sind hier zu finden. Simone Ernst (Redaktion K-Mag) Mehr Young Talents

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• 25.07.2023

  Ein echter Allrounder: mit zwei Ausbildungen zum Turnkey-Experten

  Interview mit Oliver Fuss, Mechatroniker und Verfahrensmechaniker bei der Arburg GmbH + Co KG Exklusiv für K-MAG Copyright: ijeab 27.09.2022 Oliver Fuss hat nicht nur eine, sondern gleich zwei Ausbildungen bei Arburg abgeschlossen: zuerst eine Ausbildung zum Mechatroniker und dann zum Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik. Jetzt arbeitet er im Bereich Turnkey, wo vollautomatisierte Fertigungszellen konzipiert und gebaut werden. Im Interview mit dem K-MAG berichtet Oliver Fuss, wie spannend, zukunftssicher und vielfältig die Kunststoffbranche ist sowie darüber, was für ein Glücksfall das große Ausbildungsspektrum, das Arburg anbietet, für ihn war. Herr Fuss, warum haben Sie sich für einen technischen Beruf und speziell die Ausbildung zum Mechatroniker entschieden? Oliver Fuss : Ich habe allgemein ein großes technisches Interesse – speziell, wenn es um das Elektrische geht. Ebenso wichtig sind aber auch mechanische Fertigkeiten. In diesem Beruf lässt sich beides vereinen: elektrische und mechanische Skills. Warum haben Sie noch eine zweite Ausbildung, die zum Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik, gemacht? Fuss : Dank der zusätzlichen Ausbildung kann ich auch auf Kenntnisse zum Spritzprozess zurückgreifen – das kommt mir selbst zugute, aber Arburg natürlich genauso. Man hat nur einen Mitarbeiter, der elektrische, mechanische und prozesstechnische Fähigkeiten mitbringt. Das Turnkey-Geschäft ist für mich ein spannender Bereich mit Zukunftspotenzial, da das Thema Automation allgemein und auch bei Arburg zunehmend an Bedeutung gewinnt. Gerade bei Turnkey-Anlagen ist breites Wissen sowohl im Bereich Mechatronik als auch in der Verfahrenstechnik gefragt. Dank meines Backgrounds ist es für mich einfacher, komplexe Anlagen zu verstehen und auf eventuell auftretende Probleme einzugehen – sei es während der Abnahme in Loßburg oder bei der Inbetriebnahme beim Kunden. Das große Plus meiner "Zweifach-Ausbildung": Änderungen an der elektrischen Verdrahtung, Verarbeitung spezieller Signale auf Kundenseite und auch Prozessoptimierungen kann und darf ich vornehmen, da ich in allen diesen Schwerpunkten ausgebildet bin. Als Mechatroniker ist es für mich recht einfach, einen Signalaustausch, zum Beispiel zwischen Spritzgießmaschine und Robot-System, zu programmieren. Da solche komplexen Anlagen immer häufiger von Kunden bestellt werden und das Turnkey-Geschäft dynamisch wächst, muss auch die Ausbildung auf diese gestiegenen Anforderungen abgestimmt sein. Oliver Fuss. Copyright: ARBURG Wie sah Ihre Ausbildung bei Arburg aus? Was hat Ihnen am besten gefallen? Fuss : In den insgesamt sieben Jahren habe ich mir ein gutes Netzwerk im Unternehmen aufgebaut, ich bin Mitglied in Projektgruppen und in der Jugend- und Auszubildendenvertretung aktiv. Sehr gut hat mir in meiner Ausbildungszeit gefallen, dass ich eigene Projekte übernehmen konnte, von der Idee bis zur Umsetzung. Und dass ich Lösungen selbständig erarbeiten konnte. Dass unser Ausbildungscenter fast besser ausgestattet ist als mancher Betrieb, kam meiner Ausbildung sehr zugute. Wir durften schon früh an Fräs- und Drehmaschinen und auch an CNC-Anlagen arbeiten. Von Vorteil war auch das SPS-Labor in der elektrischen Ausbildung mit verschiedenen Modellen zum Üben der Programmiervorgänge oder Elektrowände, um elektrische oder pneumatische Kenntnisse zu erlangen. Durch die große Vielfalt an Allrounder Spritzgießmaschinen, die wir zum Beispiel in unserem Kundencenter haben, konnte ich die unterschiedlichsten Varianten und Kombinationen von Maschinen, Robot-Systemen und Peripherie kennenlernen und bedienen – von der vollelektrischen Maschine mit allen Funktionen und Sondercodes bis zur hydraulischen Vertikalmaschine. Dieses breite technische Spektrum hat mich sehr gut auf das Turnkey-Geschäft vorbereitet, da es hier keine Anlagen von der Stange gibt, sondern kundenspezifisch immer etwas Neues entwickelt und realisiert wird. In diesem Zusammenhang besonders wichtig war, dass ich schon während meiner Ausbildung auch an Robot-Systemen Erfahrungen sammeln konnte. Ich durfte vom Integralpicker über das lineare Multilift Robot-System bis hin zum Sechs-Achs-Roboter die gesamte Roboterpalette bedienen. Dieses Wissen ist heute für meine Arbeit im Turnkey-Bereich sehr wichtig, um die Gesamtzusammenhänge zu erfassen. Sie arbeiten in einem Unternehmen, das Spritzgießmaschinen für die Kunststoffverarbeitung herstellt – was bekommen Sie von der Kunststoffbranche mit? Fuss : Kunststoffe werden ja in allen wichtigen Lebensbereichen eingesetzt, was für uns als Maschinenhersteller natürlich Vorteile, aber auch Verantwortung mit sich bringt. Gerade im Turnkey-Bereich haben wir Kunden mit unterschiedlichsten Wünschen, auf die wir mit unserer Technik und unserem Wissen detailliert eingehen können. Dabei wird von Maschinen, Programmen und Programmierern immer mehr abverlangt, was etwa Zykluszeiten, Stückzahlen oder Verfügbarkeit der Anlagen angeht. Es kommen aber auch mehr und mehr Nachhaltigkeitsgedanken ins Spiel: Wo kann man Energie einsparen? Wie können Kunststoffteile effizienter gestaltet werden? Wo und wie lässt sich Rezyklat einsetzen? Kann man Angüsse über eine Mühle dem Fertigungsprozess direkt wieder zuführen? Fragestellungen, die bei unseren Kunden und damit auch bei uns verstärkt in den Fokus rücken. Ebenfalls sehr interessant sind die Entwicklungen rund um biobasierte Kunststoffe – hier ist sehr viel Potenzial vorhanden. Ihre Ausbildung hat insgesamt recht lange gedauert. Welches Fazit ziehen Sie jetzt? Hat sich der Weg Ihrer Meinung nach gelohnt? Fuss : Durch meinen Ausbildungsweg und das entsprechend breite Spektrum der Ausbildungsinhalte gibt es für mich sehr viele Einsatzgebiete im Unternehmen. Das bestätigt mich darin, die richtige Entscheidung getroffen zu haben, auch wenn die Ausbildung an sich anspruchsvoll war und lange gedauert hat. Kunststoff wird immer mehr nachgefragt und eingesetzt. Und als "Generalist" kann man sich sehr gut einbringen, wenn es darum geht, Ressourcen zu sparen und alternative Materialien zu finden und zum Beispiel biobasierte Kunststoffe zu verwenden. Elena Blume (Redaktion K-MAG) Mehr Young Talents

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